以物赋能、 以人致远—— 从世界技能大赛冠军的“投资观”聊开去
日期: 2026-03-09来源:浙江日报
“听说你们学校为了让学生实操演练,专门花重金买了一架真飞机?”
在多次会议间隙,全国人大代表、杭州技师学院整形涂装与设计学院副院长杨金龙都被问到这个问题。面对大家的关注,这位从技工院校学生成长为世界技能大赛冠军的特级技师,总是笑着点点头。
今年政府工作报告中有句话,这几天在会场被反复热议——必须坚持投资于物和投资于人紧密结合。在杨金龙代表看来,大家口中那架“买给学生拆装的飞机”,正是这句话的生动缩影。
“物的投入与人的成长,从来都不是独立存在的。”杨金龙代表在和其他代表交流时深有感触地说,不论是购置前沿的教学设备,还是培育世界技能大赛种子选手,将大赛中先进的经验标准引入企业,引领整个行业技能提升,都是一种极具性价比的投资。
以物赋能,以人致远。如何更科学合理地进行对物的投资,并将其高效转化为技能水平的提升?带着这个疑问,记者来到了位于富春江畔的杭州技师学院,寻找投资于物和投资于人紧密结合的生动注脚。
在校内的“标志性地标”——长达37.57米、翼展35.8米的空客A320飞机旁,记者看到,机翼下,几名身着工装的学生正半蹲着,手持内窥镜伸进发动机叶片缝隙,模拟检查“叶片损伤”的隐蔽故障。
“买飞机用了1488万元,投资不小,但事实证明,很值!”航空与游艇学院院长邵定文告诉记者,自从购入这架飞机,教学内容可以覆盖飞机维修、航空服务等行业90%以上核心岗位需求,学生上课时就能直观触碰飞机各部件的细节,代入感更强,实践能力得到了更扎实的锻炼。
教学设备昂贵、经费有限等确实是很多技工院校面临的真实难题,因此,平衡“性价比”非常关键。邵定文拿实训室里的几架无人机举例说,“这些无人机不是学校出资购买的,而是企业的设备。”
为什么企业愿意如此投资?
邵定文给记者算了一笔账:企业的植保无人机每年作业季不过几个月,其余时间只能闲置;放到学校来,学生日常教学就能上手实操,毕业时已经熟悉机型性能,招过去就能直接飞。“从前一个合格的飞手,光培训就得小半年,还未必留得住。但现在一台设备,对学校、企业、学生三方都起到了作用。”邵定文说,“回报率可以说超过了300%。”
坚持投资于物和投资于人紧密结合,关键不仅在于“投”多少,还在于什么时候“投”。记者在现场注意到一个有意思的现象:这个学院虽然名为“航空与游艇学院”,但相比航空专业,游艇专业相关元素却鲜有出现。
邵定文笑着拿出一张游艇企业在桐庐发布新品的照片,解释道,学校目前还未招收过游艇专业学生,但基于对国内游艇消费趋势和本地智能工厂投产的预判,校方多年的调研筹备终于可以派上用场。
“目前,已有知名游艇品牌的智能工厂在省内开工投产,高端装备运维服务的人才缺口很快就会到来。”邵定文表示,预计今年下半年,游艇专业就将迎来首批学生。
“正是这种‘比市场快半步’的敏锐,使我们能为学生提前规划出一条条清晰的就业与人生道路。”数字与智能制造学院教师朱俊杰,毕业后留在母校任教。机电一体化专业出身的他,讲了一件事:这两年,很多企业换上了全新的数控系统与工业机器人,不少同行还在为技术迭代发愁时,他和学生却早已反复操练、熟谙于心。
“因为学校投入大量资金,提前引进新一代机器人实训台、智能产线模拟设备,并组织教师团队先行学习、更新课程体系。”朱俊杰坦言,当教学设备跟得上产业的脚步,当教学内容跑在市场的需求之前,技能人才就不可能会被轻易淘汰。
从1488万元的飞机,到利用率“300%”的无人机,再到多年磨一剑的游艇专业——每一笔对“物”的投入,最终都流向了对“人”的滋养;而每一个被滋养的人,又会带着更新的技能反哺产业。